İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi’nde üniversitesinde kaç bölüm var? İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi’nde 5 farklı fakültede toplam bölüm vardır. Fakülteler ve bölüm detayları Eleman.net Üniversite Rehberi’inde!
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Taban Puanları ve Sıralamaları
İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümünün yıllara göre taban puanlarını, başarı sıralamasını, kontenjanını görebilirsiniz.
İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2023 Taban Puanları
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği taban puanları ve başarı sıralamaları aşağıdaki gibidir.
| YOP Kodu | Dil | Ücret | Sıralama | Puan | Kontenjan | Tür |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 202210407 | Türkçe | %50 İndirimli | 218.891 | 336,157 | 51+0+0+0+0 | SAY |
| 202210400 | Türkçe | Burslu | 104.264 | 405,237 | 9+0+1+0+1 | SAY |
İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2022 Taban Puanları
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği taban puanları ve başarı sıralamaları aşağıdaki gibidir.
| YOP Kodu | Dil | Ücret | Sıralama | Puan | Kontenjan | Tür |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 202210407 | Türkçe | %50 İndirimli | 214.382 | 330,447 | 34+0 | SAY |
| 202210400 | Türkçe | Burslu | 101.166 | 404,430 | 6+0 | SAY |
İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2021 Taban Puanları
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği taban puanları ve başarı sıralamaları aşağıdaki gibidir.
| YOP Kodu | Dil | Ücret | Sıralama | Puan | Kontenjan | Tür |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 202210407 | Türkçe | %50 İndirimli | Dolmadı | Dolmadı | --- | SAY |
| 202210400 | Türkçe | Burslu | Dolmadı | Dolmadı | --- | SAY |
İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2020 Taban Puanları
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği taban puanları ve başarı sıralamaları aşağıdaki gibidir.
| YOP Kodu | Dil | Ücret | Sıralama | Puan | Kontenjan | Tür |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 202210407 | Türkçe | %50 İndirimli | Dolmadı | Dolmadı | --- | SAY |
| 202210400 | Türkçe | Burslu | Dolmadı | Dolmadı | --- | SAY |
